本实用新型涉及教学教具领域，具体一种适用于化学教学的多功能实验台。
背景技术：
虽然化学实验器具的品种的更新换代很快，但是用于实验的化学实验桌却没有太大的更新，在规划实验设计时，必须遵循一些原则，具体有科学性原则，可行性原则，简约性原则和安全性原则。在无毒的反应条件下进行，减量，循环和重复使用，具有原子经济性，即反应具有高选择性，产生极少副产物，甚至实现零排放，产品应是对环境友好的，满足价廉物美的传统标准，达到以上标准，传统的化学实验桌存在着结构简单功能少且防护措施很难到位，因此，一种功能多样化，安全性能好的化学实验台是必不可少的。
例如中国专利申请号cn201720479919.2公开了一种多功能化学实验桌，包括实验桌、使用器具存放盒、盥洗池、摆放架、化学实验防护盒和移动卡槽，所述实验桌主体为长方体结构且采用木材质和铝合金材质，实验桌左侧面通过可拆分方式设有使用器具存放盒，所述使用器具存放盒为长方体结构且采用铝合金材料，实验桌上侧最左侧设有盥洗池，所述盥洗池镶嵌于实验桌内部，盥洗池右侧设有摆放架，所述摆放架为铝合金材质且底部设有移动卡槽，摆放台右侧镶嵌有化学实验防护盒，所述化学实验防护盒主体为正方体结构且采用钢化玻璃材料，化学实验防护盒底部设有移动卡槽，通过在实验桌桌上安装使用器具存放盒、摆放架和移动卡槽可以提高灵活性和摆放空间，化学实验防护盒提高实验的安全性。
但是，该现有的化学实验桌整体结构笨重，不便于移动，同时整体实验功能单一，整体的实用性不够完善。
针对上述问题，本实用新型设计了一种适用于化学教学的多功能实验台，以解决上述背景问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种适用于化学教学的多功能实验台，以解决上述背景技术中提出的现有的化学实验桌整体结构笨重，不便于移动，同时整体实验功能单一，整体的实用性不够完善的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种适用于化学教学的多功能实验台，包括桌体，所述桌体下端固定设置有支撑腿，所述支撑腿底部设置有行走轮，所述支撑腿侧壁连接有连接板，所述桌体开设有滑槽，所述滑槽滑动连接有滑块，所述滑块上端设置有升降杆，所述升降杆顶部固定连接有操作台，所述桌体上端固定设置有防护板，所述防护板两侧固定设置有灭火器，所述桌体顶部设有转动销，且桌体通过转动销转动连接试管架，所述桌体一侧设置有集液槽，所述桌体底部固定设置有抽屉。
优选的，所述行走轮为万向轮结构。
优选的，所述连接板通过安装座与支撑侧壁固定连接，所述连接板纵向贯穿有压杆，所述压杆上端固定设置有压板，所述压板与连接板上表面之间设置有弹簧，所述压杆下端固定设置有吸盘。
优选的，所述防护板之间设置有隔板，所述隔板顶部均匀设置有灯源。
优选的，所述集液槽底部固定连接有排液管道，所述集液槽与排液管道连接端设置有密封圈结构，所述排液管道上设置有阀门。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型利用万向行走轮实现移动，增加了整体的便携性，同时利用伸缩性吸盘结构进行固定，便于启停使用。此外对操作台增加了滑动以及升降功能，以及增加了整体的安全结构，大大增加了整体的功能性。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1中连接板结构示意图。
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-桌体，101-滑槽，2-支撑腿，3-行走轮，4-连接板，401-安装座，402-压杆，403-压板，404-弹簧，405-吸盘，5-滑块，6-升降杆，7-操作台，8-防护板，9-灭火器，10-隔板，11-灯源，12-转动销，13-试管架，14-集液槽，15-排液管道，16-抽屉。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种适用于化学教学的多功能实验台，包括桌体1，桌体1下端固定设置有支撑腿2，支撑腿2底部设置有行走轮3，支撑腿2侧壁连接有连接板4，桌体1开设有滑槽101，滑槽101滑动连接有滑块5，滑块5上端设置有升降杆6，升降杆6顶部固定连接有操作台7，桌体1上端固定设置有防护板8，防护板8两侧固定设置有灭火器9，桌体1顶部设有转动销12，且桌体1通过转动销12转动连接试管架13，桌体1一侧设置有集液槽14，桌体1底部固定设置有抽屉16。
其中，行走轮3为万向轮结构，便于整体的移动。连接板4通过安装座401与支撑腿2侧壁固定连接，连接板4纵向贯穿有压杆402，压杆402上端固定设置有压板403，压板403与连接板4上表面之间设置有弹簧，压杆402下端固定设置有吸盘405，在需要停驻时挤压压板403压缩压杆402下端的吸盘405，使其接触地面吸附，实现对整体的固定。防护板8之间设置有隔板10，增加了整体的安全性，隔板10顶部均匀设置有灯源11，便于调节照明光源观察实验结果。集液槽14底部固定连接有排液管道15，集液槽14与排液管道15连接端设置有密封圈结构，排液管道15上设置有阀门。
本实施例的一个具体应用为：本实用新型通过支撑腿2底部的万象行走轮3实现移动，在需要停驻时挤压压板403压缩压杆402下端的吸盘405，使其接触地面吸附，实现对整体的固定，同理，在需要移动时，起开吸盘405，利用弹簧404的弹性回复上拉，再利用行走轮3实现移动。实验前，可以从抽屉16中取出需要使用的实验用品，在使用时可以滑动滑块5调节操作台7的位置，同时可以利用升降杆6调节高度。试验后的液体倒入集液槽14中，后续可以通过排液管道15进行收集处理。此外，为了保证整体实验的安全性，设置了防护板8，此外，防护板8侧壁设置有灭火器9，在发生实验意外时，可以通过灭火器9进行扑灭。在光线微弱不便于观察实验结果时，可以打开隔板10上端的灯源11，便于更好观测。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
1.一种适用于化学教学的多功能实验台，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)下端固定设置有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)底部设置有行走轮(3)，所述支撑腿(2)侧壁连接有连接板(4)，所述桌体(1)开设有滑槽(101)，所述滑槽(101)滑动连接有滑块(5)，所述滑块(5)上端设置有升降杆(6)，所述升降杆(6)顶部固定连接有操作台(7)，所述桌体(1)上端固定设置有防护板(8)，所述防护板(8)两侧固定设置有灭火器(9)，所述桌体(1)顶部设有转动销(12)，且桌体(1)通过转动销(12)转动连接试管架(13)，所述桌体(1)一侧设置有集液槽(14)，所述桌体(1)底部固定设置有抽屉(16)。
2.根据权利要求1所述的一种适用于化学教学的多功能实验台，其特征在于：所述行走轮(3)为万向轮结构。
3.根据权利要求1所述的一种适用于化学教学的多功能实验台，其特征在于：所述连接板(4)通过安装座(401)与支撑腿(2)侧壁固定连接，所述连接板(4)纵向贯穿有压杆(402)，所述压杆(402)上端固定设置有压板(403)，所述压板(403)与连接板(4)上表面之间设置有弹簧，所述压杆(402)下端固定设置有吸盘(405)。
4.根据权利要求1所述的一种适用于化学教学的多功能实验台，其特征在于：所述防护板(8)之间设置有隔板(10)，所述隔板(10)顶部均匀设置有灯源(11)。
5.根据权利要求1所述的一种适用于化学教学的多功能实验台，其特征在于：所述集液槽(14)底部固定连接有排液管道(15)，所述集液槽(14)与排液管道(15)连接端设置有密封圈结构，所述排液管道(15)上设置有阀门。
技术总结