本实用新型涉及咨询硬件设备技术领域，尤其涉及一种教育咨询培训书写板。
背景技术：
随着市场竞争的白热化和专业化，各行业的竞争已经进入了顾问式销售时代，教育咨询师目前已成为市场的热点，教育咨询师的职责是采取策略帮助学生提高学业成绩、发展职业意识、加强职业准备性、增进自我意识、培训人际交流技能，以及获得在生活中成功所需的能力，其重心是主动的和预防性的，帮助学生获得和运用终身学习的能力。
由于教育咨询在培训开课时，需要使用书写板配合讲解，目前的书写板在使用时，存在书写板较小导致书写面小，多数学生观看时影响视觉效果，为了解决这一问题，我们提出了一种教育咨询培训书写板。
技术实现要素：
本实用新型提出的一种教育咨询培训书写板，解决了教育咨询行业目前的书写板在使用时，存在书写板书写面小，导致多数学生观看时影响视觉效果的问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种教育咨询培训书写板，包括框架，所述框架的侧壁设有第一书写板，且所述框架的远离第一书写板的侧壁设有第二书写板，所述框架的底端固定安装有转轴，且所述转轴的一端侧壁设有第一挡板，所述转轴远离第一挡板的一端设有第二挡板，且所述第一挡板的中间位置设有插销孔，所述第二挡板的中间位置设有插销柱，且所述转轴靠近第二挡板的一侧外圈设有第一转动环，所述转轴远离第一转动环的一侧外圈设有第二转动环，且所述第一转动环的下端固定连接有后支撑架，所述第二转动环的下端固定连接有前支撑架。
优选的，所述转轴靠近第一挡板的一侧外圈设有第四转动环，所述转轴远离第四转动环的一侧外圈设有第三转动环，且所述第四转动环的下端固定连接有后支撑架，所述第三转动环的下端固定连接有前支撑架。
优选的，所述前支撑架和后支撑架的侧壁下端设有螺纹孔。
优选的，所述螺纹孔的内部螺纹连接有第一螺栓和第二螺栓，且所述第一螺栓和第二螺栓的中间位置活动安装有固定环扣。
优选的，所述插销柱的外直径和插销孔的内直径相匹配，且所述第一螺栓和第二螺栓与螺纹孔配合安装。
本实用新型的有益效果为：
1：该装置在使用时，通过在框架的正反两面设置有第一书写板和第二书写板，满足教育咨询讲师在不同授课条件下的使用方式，且转轴的两端分别设有插销柱和插销孔，以便组合两块书写板或者多块书写板，实现了扩大书写面积、增强学生观感体验的效果。
2：该装置在使用时，通过在前支撑架和后支撑架表面设有螺纹孔，使用固定环扣通过螺栓调节整体框架的高度，达到在不同场所适应不同书写高度的目的。
综上所述，该装置能通过在框架的正反两面设置第一书写板和第二书写板，以满足教育咨询讲师在不同授课条件下的使用方式，还可以通过设置螺栓在固定环扣上的位置，使得框架达到在不同场所适应不同书写高度的目的，且操作方便，制作成本低，适宜推广。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的反面结构示意图。
图3为本实用新型的支撑架的结构侧视图。
图4为本实用新型的图1中b的放大图。
图5为本实用新型的图2中a的放大图。
图6为本实用新型的固定环扣的结构示意图。
图中标号：1框架、2第一书写板、3前支撑架、4后支撑架、5转轴、6第二书写板、7第一螺栓、8固定环扣、9第二螺栓、10插销柱、11插销孔、12第一转动环、13第二转动环、14第三转动环、15第四转动环、16第一挡板、17第二挡板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-6，一种教育咨询培训书写板，包括框架1，所述框架1的侧壁设有第一书写板2，且所述框架1的远离第一书写板2的侧壁设有第二书写板6，所述框架1的底端固定安装有转轴5，且所述转轴5的一端侧壁设有第一挡板16，所述转轴5远离第一挡板16的一端设有第二挡板17，且所述第一挡板16的中间位置设有插销孔11，所述第二挡板17的中间位置设有插销柱10，且所述转轴5靠近第二挡板17的一侧外圈设有第一转动环12，所述转轴5远离第一转动环12的一侧外圈设有第二转动环13，且所述第一转动环12的下端固定连接有后支撑架4，所述第二转动环13的下端固定连接有前支撑架3，转轴5靠近第一挡板16的一侧外圈设有第四转动环15，所述转轴5远离第四转动环15的一侧外圈设有第三转动环14，且所述第四转动环15的下端固定连接有后支撑架4，所述第三转动环14的下端固定连接有前支撑架3，前支撑架3和后支撑架4的侧壁下端设有螺纹孔，螺纹孔的内部螺纹连接有第一螺栓7和第二螺栓9，且所述第一螺栓7和第二螺栓9的中间位置活动安装有固定环扣8，插销柱10的外直径和插销孔11的内直径相匹配，且所述第一螺栓7和第二螺栓9与螺纹孔配合安装。
工作原理：一种教育咨询培训书写板在使用时，首先根据现场学生人数以及场地大小判断使用第一书写板2或者第二书写板6；使用第一书写板2时，根据现场座椅的高度，首先通过第一转动环12打开前支撑架3、然后通过第二转动环打开后支撑架4，随之使用第一螺栓7和第二螺栓9螺旋拧紧固定环扣8于前支撑架3和后支撑架4的侧壁，使得框架1固定；使用第二书写板6时，将一个框架1的插销柱10与另一个框架1的插销孔11配合安装，前支撑架3和后支撑架4的操作与前面操作相同，使得第二书写板6之间组成一个大面积书写板。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种教育咨询培训书写板，包括框架(1)，其特征在于，所述框架(1)的侧壁设有第一书写板(2)，且所述框架(1)的远离第一书写板(2)的侧壁设有第二书写板(6)，所述框架(1)的底端固定安装有转轴(5)，且所述转轴(5)的一端侧壁设有第一挡板(16)，所述转轴(5)远离第一挡板(16)的一端设有第二挡板(17)，且所述第一挡板(16)的中间位置设有插销孔(11)，所述第二挡板(17)的中间位置设有插销柱(10)，且所述转轴(5)靠近第二挡板(17)的一侧外圈设有第一转动环(12)，所述转轴(5)远离第一转动环(12)的一侧外圈设有第二转动环(13)，且所述第一转动环(12)的下端固定连接有后支撑架(4)，所述第二转动环(13)的下端固定连接有前支撑架(3)。
2.根据权利要求1所述的一种教育咨询培训书写板，其特征在于，所述转轴(5)靠近第一挡板(16)的一侧外圈设有第四转动环(15)，所述转轴(5)远离第四转动环(15)的一侧外圈设有第三转动环(14)，且所述第四转动环(15)的下端固定连接有后支撑架(4)，所述第三转动环(14)的下端固定连接有前支撑架(3)。
3.根据权利要求1所述的一种教育咨询培训书写板，其特征在于，所述前支撑架(3)和后支撑架(4)的侧壁下端设有螺纹孔。
4.根据权利要求3所述的一种教育咨询培训书写板，其特征在于，所述螺纹孔的内部螺纹连接有第一螺栓(7)和第二螺栓(9)，且所述第一螺栓(7)和第二螺栓(9)的中间位置活动安装有固定环扣(8)。
5.根据权利要求4所述的一种教育咨询培训书写板，其特征在于，所述插销柱(10)的外直径和插销孔(11)的内直径相匹配，且所述第一螺栓(7)和第二螺栓(9)与螺纹孔配合安装。
技术总结