本实用新型涉及资料教学技术领域，具体为一种资料教学展示板。
背景技术：
在学生的教学中，现在逐步转化成文科和理科两个大类，其学习的知识有所相同和有所不同，有所相同的指语数英的学习是一致的，有所不同的指排除语数英以外的学科是不相同的，例如，文科和教学中更加的偏重于历史文化，人与自然，科技政策等等。
老师对学生的教学工作中，通常使用到各种的文献资料，在对学生资料的展示中，由于文献资料的数量较多，老师需要手持拿取进行展示以及讲解，其中操作十分的不便，进而导致展示的效果降低。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种资料教学展示板，以解决上述背景技术中提出的资料文献的展示操作不便，展示效果差的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种资料教学展示板，包括展示机构，所述展示机构包括展示板本体，所述展示板本体的内部开设有槽体，所述槽体的内部连接有夹持杆，所述展示板本体的底端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外表面套接有活动套，所述支撑杆的底端固定连接有转轴，所述转轴的底端固定连接有底座，所述展示板本体的一侧连接有延展机构，所述延展机构包括折叠板，所述展示板本体的左右两侧连接有折叠板，所述折叠板的内部连接有卡块，所述卡块的内部嵌入有托块，所述托块的顶端固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有拉绳，所述展示板本体的顶端固定连接有限位柱，所述槽体的内部连接有夹持固定机构，所述夹持固定机构包括齿条，所述槽体的内壁固定连接有齿条，所述槽体的内部开设有长槽，所述长槽的内部嵌入连接有调节块，所述调节块的外表面开设有滑动槽，所述滑动槽的内部嵌入有限位块，所述槽体外壁连接有夹持杆，所述夹持杆的背面固定连接有顶杆，所述夹持杆的上表面连接有凸块，所述调节块的一侧连接有卡条，所述卡条的外表面固定连接有弹簧，所述弹簧远离卡条的一端固定连接有调节块。
优选的，所述支撑杆和底座通过转轴转动连接，所述活动套的外壁固定连接有支撑架，且支撑架的底端固定连接在底座的顶端。
优选的，所述折叠板的内部开设有通孔，且通孔的内壁固定连接有卡块。
优选的，所述固定块活动连接在托块的顶端，所述固定块和托块滑动连接。
优选的，所述长槽和调节块滑动连接，所述限位块的内壁上固定连接有卡齿。
优选的，所述卡条通过铰接轴活动连接在调节块上，所述卡条设置成圆弧形。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该资料教学展示板在进行展示时，通过将文献资料放置在展示板本体的上端，支撑杆和底座的配合支撑到一定的高度，在进行展示时，十分便捷，不需要文科老师进行手持，提升了展示效果的同时加大了减轻了文科老师的上课负担，另外通过转轴设置可自由的转换展示板本体的展示角度，使得学生在学习时，能更加便捷清晰的看到文献资料，方便了学生进行抄写记忆。
2、该资料教学展示板能适用于不用大小的文献资料的展示，通过夹持固定了文献资料的位置，避免了文献资料在展示时发生掉落，加大了对资料的保护，另外通过折叠的设计，使得展示的面积更大，能同时对多组资料进行展示，另外展示的后通过收纳折叠折叠板减少了空间的占用率。
附图说明
图1为本实用新型的正视结构示意图；
图2为本实用新型长槽和调节块的俯视剖面结构示意图；
图3为本实用新型的顶杆和卡条的侧视结构示意图；
图4为本实用新型折叠板和卡块的俯视剖面结构示意图。
图中：1、展示机构；110、展示板本体；120、槽体；130、夹持杆；140、支撑杆；150、活动套；160、转轴；170、底座；2、延展机构；210、折叠板；220、卡块；230、固定块；240、拉绳；250、托块；260、限位柱；3、夹持固定机构；310、齿条；320、长槽；330、调节块；340、滑动槽；350、限位块；360、顶杆；370、卡条；380、凸块；390、弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：
一种资料教学展示板，包括展示机构1，展示机构1包括展示板本体110，展示板本体110的内部开设有槽体120，槽体120的内部连接有夹持杆130，展示板本体110的底端固定连接有支撑杆140，支撑杆140的外表面套接有活动套150，支撑杆140的底端固定连接有转轴160，转轴160的底端固定连接有底座170，通过转轴160的转化，使得转化的角度可自行的进行调节，通过调节让学生在教学过程中观看的更加清晰。
展示板本体110的一侧连接有延展机构2，延展机构2包括折叠板210，展示板本体110的左右两侧连接有折叠板210，折叠板210的内部连接有卡块220，卡块220的内部嵌入有托块250，托块250的顶端固定连接有固定块230，固定块230的一侧固定连接有拉绳240，展示板本体110的顶端固定连接有限位柱260，通过折叠板210的设计，加大了展示的面积，能同时进行多种资料的展示，展示效果更加的优异，另外展示后进行收纳能较少对空间的占用，实用性更高，通过折叠收纳，折叠板210覆盖在展示板本体110的上端，可加大对展示板本体110上放置的资料进行保护。
槽体120的内部连接有夹持固定机构3，夹持固定机构3包括齿条310，槽体120的内壁固定连接有齿条310，槽体120的内部开设有长槽320，长槽320的内部嵌入连接有调节块330，调节块330的外表面开设有滑动槽340，滑动槽340的内部嵌入有限位块350，槽体120外壁连接有夹持杆130，夹持杆130的背面固定连接有顶杆360，夹持杆130的上表面连接有凸块380，调节块330的一侧连接有卡条370，卡条370的外表面固定连接有弹簧390，弹簧390远离卡条370的一端固定连接有调节块330，通过夹持杆130的左右调节，能对不同大小的资料进行夹持，且通过夹持限制了资料的位置，加大了对资料的保护。
进一步的：支撑杆140和底座170通过转轴160转动连接，活动套150的外壁固定连接有支撑架，且支撑架的底端固定连接在底座170的顶端，通过支撑架的支撑，使得展示板的稳定性更加的优异，另外在展示时，可通过转轴160进行转动，使得展示的角度多样化。
进一步的：折叠板210的内部开设有通孔，且通孔的内壁固定连接有卡块220，通孔的设计，在托块250嵌入在通孔的内部时，通过固定块230和卡块220之间的相互啮合，起到了紧固的作用。
进一步的：固定块230活动连接在托块250的顶端，固定块230和托块250滑动连接，滑动连接调节更加的稳定，另外在进行调节时，更加的便捷。
进一步的：长槽320和调节块330滑动连接，限位块350的内壁上固定连接有卡齿，当限位块350上的卡齿和齿条310相抵触时，直接的限定了夹持杆130的位置，当不抵触时，夹持杆130带动了调节块330在长槽320的内部滑动，通过滑动调节的夹持的位置。
进一步的：卡条370通过铰接轴活动连接在调节块330上，卡条370设置成圆弧形，圆弧形的设计以及背面安装有卡齿，起到了限制夹持杆130的作用，通过夹持杆130对资料的夹持，为了避免夹持出现松动，加大了连接，夹持更加的牢固。
工作原理：在进行工作时，通过展开折叠板210，通过展开折叠板210后在限位柱260的支撑下，限制了折叠板210的展开角度，文科老师可通过将文献资料放置在展示板本体110的上表面通过夹持进行展示，另外在展示时，可自行的调节夹持的位置，通过掰动夹持杆130使得顶杆360带动了限位块350的移动，当限位块350和齿条310之间不卡合时，这时通过滑动夹持杆130即可进行位置的调节，在调节到指定的位置时，通过按压夹持杆130带动了顶杆360，进而通过顶杆360的推动，使得限位块350卡合在齿条310的内部，限制了夹持杆130的位置会夹持杆130紧密贴合在文献资料上，进而实现了夹持，固定了资料的位置，另外一部分的资料可通过折叠板210进行展示，通过向外拉动拉绳240在拉绳240的牵引下带动了固定块230向内靠近，当固定块230向内靠近时，通过拉动托块250可用于对资料的支撑，在展示时更加的便捷。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
1.一种资料教学展示板，包括展示机构（1），其特征在于：所述展示机构（1）包括展示板本体（110），所述展示板本体（110）的内部开设有槽体（120），所述槽体（120）的内部连接有夹持杆（130），所述展示板本体（110）的底端固定连接有支撑杆（140），所述支撑杆（140）的外表面套接有活动套（150），所述支撑杆（140）的底端固定连接有转轴（160），所述转轴（160）的底端固定连接有底座（170），所述展示板本体（110）的一侧连接有延展机构（2），所述延展机构（2）包括折叠板（210），所述展示板本体（110）的左右两侧连接有折叠板（210），所述折叠板（210）的内部连接有卡块（220），所述卡块（220）的内部嵌入有托块（250），所述托块（250）的顶端固定连接有固定块（230），所述固定块（230）的一侧固定连接有拉绳（240），所述展示板本体（110）的顶端固定连接有限位柱（260），所述槽体（120）的内部连接有夹持固定机构（3），所述夹持固定机构（3）包括齿条（310），所述槽体（120）的内壁固定连接有齿条（310），所述槽体（120）的内部开设有长槽（320），所述长槽（320）的内部嵌入连接有调节块（330），所述调节块（330）的外表面开设有滑动槽（340），所述滑动槽（340）的内部嵌入有限位块（350），所述槽体（120）外壁连接有夹持杆（130），所述夹持杆（130）的背面固定连接有顶杆（360），所述夹持杆（130）的上表面连接有凸块（380），所述调节块（330）的一侧连接有卡条（370），所述卡条（370）的外表面固定连接有弹簧（390），所述弹簧（390）远离卡条（370）的一端固定连接有调节块（330）。
2.根据权利要求1所述的一种资料教学展示板，其特征在于：所述支撑杆（140）和底座（170）通过转轴（160）转动连接，所述活动套（150）的外壁固定连接有支撑架，且支撑架的底端固定连接在底座（170）的顶端。
3.根据权利要求1所述的一种资料教学展示板，其特征在于：所述折叠板（210）的内部开设有通孔，且通孔的内壁固定连接有卡块（220）。
4.根据权利要求1所述的一种资料教学展示板，其特征在于：所述固定块（230）活动连接在托块（250）的顶端，所述固定块（230）和托块（250）滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种资料教学展示板，其特征在于：所述长槽（320）和调节块（330）滑动连接，所述限位块（350）的内壁上固定连接有卡齿。
6.根据权利要求1所述的一种资料教学展示板，其特征在于：所述卡条（370）通过铰接轴活动连接在调节块（330）上，所述卡条（370）设置成圆弧形。
技术总结