本实用新型涉及一种教学使用的操作杆结构，属于教学设备领域。
背景技术：
教学操作杆，作用在教学使用上具有指引和快捷的教学功能，但现阶段的教学操作杆使用上，在指引上具有敲击的声音过大，或是在指引的过程上具有振幅过大，使得教学老师在指引式后部震荡不适，影响教学的质量，携带上造成占用空间大，不利于多功能的使用，造成操作杆利于效果单一。
技术实现要素：
针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种教学使用的操作杆结构，具有在教学使用上实现减震和敲击声极大的降低，提高教学中的静音和手部敲击的舒适感，提高教学质量，在使用上具有和笔设置为一体，实现多功能使用，减少单一教学物品的携带，提高空间利用。
为了实现上述目的，本实用新型通过以下技术方案实现：一种教学使用的操作杆结构，包括笔杆部、手握笔杆部、伸缩杆、笔帽、笔芯和绒毛橡胶球，所述的笔杆部内一侧表面螺纹连接有手握笔杆部表面，笔杆部内另一侧表面插接有伸缩杆，所述的伸缩杆插接在笔杆部内的固定端处两侧表面分别固定连接有插接柱，所述的笔杆部内中部上下两侧表面分别开有减震空腔，所述的减震空腔远离伸缩杆的一侧表面固定连接有压缩弹簧，所述的插接柱底部表面套接在压缩弹簧内，所述的笔杆部内中部位于两个减震空腔之间开有笔芯插接腔，所述的笔芯一端插接在笔芯插接腔内，笔芯另一端依次从笔杆部内部和手握笔杆部内部穿过伸出，所述的伸缩杆的伸缩端的端处通过支杆螺纹插接有绒毛橡胶球，所述的笔杆部远离手握笔杆部的一侧外表面设置有螺纹层一，所述的螺纹层一螺纹连接有定位帽，所述的笔杆部与手握笔杆部相交处的外侧表面开有螺纹层二，所述的螺纹层二螺纹连接有笔帽。
所述的笔芯插接腔的远离手握笔杆部的一侧表面与伸缩杆的固定端表面之间具有间隙。
所述的笔芯插接腔分别与插接柱接触一侧表面固定连接有滑道，插接柱远离压缩弹簧的一侧表面滑动连接滑道。
所述的笔杆部靠近伸缩杆的固定端内两侧表面分别固定连接有限位卡。
所述的限位卡抵接在伸缩杆的固定端表面上。
所述的两部压缩弹簧以笔杆部中线对称设置。
综上，本实用新型提供一种教学使用的操作杆结构，具有在教学使用上实现减震和敲击声极大的降低，提高教学中的静音和手部敲击的舒适感，提高教学质量，在使用上具有和笔设置为一体，实现多功能使用，减少单一教学物品的携带，提高空间利用。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是图1中的a结构示意图；
图中：笔杆部1、减震空腔11、压缩弹簧12、笔芯插接腔13、螺纹层一14、定位帽15、螺纹层二16、限位卡17、手握笔杆部2、伸缩杆3、插接柱31、滑道32、笔帽4、笔芯5、绒毛橡胶球6。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步说明。
如图1至图2所示，本实用新型是一种教学使用的操作杆结构，包括笔杆部1、手握笔杆部2、伸缩杆3、笔帽4、笔芯5和绒毛橡胶球6，所述的笔杆部1内一侧表面螺纹连接有手握笔杆部2表面，笔杆部1内另一侧表面插接有伸缩杆3，所述的伸缩杆3插接在笔杆部1内的固定端处两侧表面分别固定连接有插接柱31，所述的笔杆部1内中部上下两侧表面分别开有减震空腔11，所述的减震空腔11远离伸缩杆3的一侧表面固定连接有压缩弹簧12，所述的插接柱31底部表面套接在压缩弹簧12内，所述的笔杆部1内中部位于两个减震空腔11之间开有笔芯插接腔13，所述的笔芯5一端插接在笔芯插接腔13内，笔芯5另一端依次从笔杆部1内部和手握笔杆部内部穿过伸出，所述的伸缩杆3的伸缩端的端处通过支杆螺纹插接有绒毛橡胶球6，所述的笔杆部1远离手握笔杆部2的一侧外表面设置有螺纹层一14，所述的螺纹层一14螺纹连接有定位帽15，所述的笔杆部1与手握笔杆部2相交处的外侧表面开有螺纹层二16，所述的螺纹层二16螺纹连接有笔帽4。
所述的笔芯插接腔13的远离手握笔杆部2的一侧表面与伸缩杆3的固定端表面之间具有间隙。
所述的笔芯插接腔13分别与插接柱31接触一侧表面固定连接有滑道32，插接柱31远离压缩弹簧12的一侧表面滑动连接滑道32。
所述的笔杆部1靠近伸缩杆3的固定端内两侧表面分别固定连接有限位卡17。
所述的限位卡17抵接在伸缩杆3的固定端表面上。
所述的两部压缩弹簧12以笔杆部1中线对称设置。
综上总述，本实用新型提供一种教学使用的操作杆结构，具有在教学使用上实现减震和敲击声极大的降低，提高教学中的静音和手部敲击的舒适感，提高教学质量，在使用上具有和笔设置为一体，实现多功能使用，减少单一教学物品的携带，提高空间利用。
1.一种教学使用的操作杆结构，包括笔杆部(1)、手握笔杆部(2)、伸缩杆(3)、笔帽(4)、笔芯(5)和绒毛橡胶球(6)，其特征在于，所述的笔杆部(1)内一侧表面螺纹连接有手握笔杆部(2)表面，笔杆部(1)内另一侧表面插接有伸缩杆(3)，所述的伸缩杆(3)插接在笔杆部(1)内的固定端处两侧表面分别固定连接有插接柱(31)，所述的笔杆部(1)内中部上下两侧表面分别开有减震空腔(11)，所述的减震空腔(11)远离伸缩杆(3)的一侧表面固定连接有压缩弹簧(12)，所述的插接柱(31)底部表面套接在压缩弹簧(12)内，所述的笔杆部(1)内中部位于两个减震空腔(11)之间开有笔芯插接腔(13)，所述的笔芯(5)一端插接在笔芯插接腔(13)内，笔芯(5)另一端依次从笔杆部(1)内部和手握笔杆部内部穿过伸出，所述的伸缩杆(3)的伸缩端的端处通过支杆螺纹插接有绒毛橡胶球(6)，所述的笔杆部(1)远离手握笔杆部(2)的一侧外表面设置有螺纹层一(14)，所述的螺纹层一(14)螺纹连接有定位帽(15)，所述的笔杆部(1)与手握笔杆部(2)相交处的外侧表面开有螺纹层二(16)，所述的螺纹层二(16)螺纹连接有笔帽(4)。
2.根据权利要求1所述的一种教学使用的操作杆结构，其特征在于，所述的笔芯插接腔(13)的远离手握笔杆部(2)的一侧表面与伸缩杆(3)的固定端表面之间具有间隙。
3.根据权利要求2所述的一种教学使用的操作杆结构，其特征在于，所述的笔芯插接腔(13)分别与插接柱(31)接触一侧表面固定连接有滑道(32)，插接柱(31)远离压缩弹簧(12)的一侧表面滑动连接滑道(32)。
4.根据权利要求2所述的一种教学使用的操作杆结构，其特征在于，所述的笔杆部(1)靠近伸缩杆(3)的固定端内两侧表面分别固定连接有限位卡(17)。
5.根据权利要求4所述的一种教学使用的操作杆结构，其特征在于，所述的限位卡(17)抵接在伸缩杆(3)的固定端表面上。
6.根据权利要求1所述的一种教学使用的操作杆结构，其特征在于，所述的两部压缩弹簧(12)以笔杆部(1)中线对称设置。
技术总结