本实用新型涉及反馈教学用具技术领域，具体为一种反馈教学用板书助教学具。
背景技术：
随着时代的进步，人们对教育越来越重视，教育广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。
助教学具用来帮助使用者学习的教育用具，现如今反馈教学用板书助教学具防水性能差，容易导致助教学具以及内部放置的用具损坏，降低了使用寿命，以及无法提供语音播报，降低了助教学具的功能性，也无法将所需物品进行分类放置，局限性较大。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种反馈教学用板书助教学具，以解决上述背景技术中提出现如今反馈教学用板书助教学具防水性能差，容易导致助教学具以及内部放置的用具损坏，降低了使用寿命，以及无法提供语音播报，降低了助教学具的功能性，也无法将所需物品进行分类放置，局限性较大的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种反馈教学用板书助教学具，包括学具盖，所述学具盖的下端固定连接有上密封条，所述学具盖的下端位于上密封条的内侧固定连接有书写板，所述学具盖的左端安装有连接条，所述连接条的下端安装有学具盒，所述学具盒的口部固定连接有下密封条，所述学具盒的内部由左至右依次设置有第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔与第四放置腔，所述第一放置腔的内部设置有知识卡片，所述第二放置腔内部的一侧设置有书写笔，所述第二放置腔内部的另一侧设置有擦板，所述第三放置腔内部的一侧固定连接有充电箱，所述第三放置腔内部的另一侧固定连接有语音播放器，所述第四放置腔内部的一侧设置有定位块，所述第四放置腔内部的另一侧设置有u盘。
优选的，所述学具盖、连接条与学具盒的表面均固定连接有防水膜，且学具盖、连接条与学具盒采用塑料材质。
优选的，所述上密封条包括磁条与橡胶套，所述磁条的外侧固定连接有橡胶套，所述上密封条与下密封条的结构相同，且上密封条内的磁条与下密封条内的磁条的磁性相反。
优选的，所述连接条的上下两端分别与学具盖与学具盒活动连接，且连接条的长度与学具盖、学具盒的长度相等。
优选的，所述知识卡片的规格与第一放置腔的规格相等，且知识卡片设置有若干个。
优选的，所述充电箱与语音播放器电性连接，且语音播放器的接口与u盘的结构相互适配。
优选的，所述定位块呈半圆形，且定位块的固定面采用磁铁，且定位块设置有若干个。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该反馈教学用板书助教学具，通过防水膜的设置，提高了助教学具自身的防水性能，同时通过上密封条与下密封的设置，提高了助教学具的密封性，进而提高了对助教学具内部用具的保护，保证了助教学具的使用寿命；
2、该反馈教学用板书助教学具，通过设置的充电箱、语音播放器与u盘，可将所需内容通过u盘进行下载，通过语音播放器将u盘中的内容播报出来，进而提高了助教学具的功能性，以及通过第一放置腔、第二放置腔、第三放置腔与第四放置腔的设置，可将所需用具进行分类放置，进而便于用具的查找，降低了装置的局限性。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图；
图2为本实用新型内部结构示意图；
图3为本实用新型主视结构示意图；
图4为本实用新型侧视结构示意图。
图中：1、学具盖；2、上密封条；3、书写板；4、连接条；5、学具盒；6、下密封条；7、第一放置腔；8、第二放置腔；9、第三放置腔；10、第四放置腔；11、知识卡片；12、书写笔；13、擦板；14、充电箱；15、语音播放器；16、定位块；17、u盘；21、磁条；22、橡胶套；51、防水膜。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种反馈教学用板书助教学具，包括学具盖1，学具盖1的下端固定连接有上密封条2，学具盖1的下端位于上密封条2的内侧固定连接有书写板3，学具盖1的左端安装有连接条4，连接条4的下端安装有学具盒5，学具盒5的口部固定连接有下密封条6，学具盒5的内部由左至右依次设置有第一放置腔7、第二放置腔8、第三放置腔9与第四放置腔10，第一放置腔7的内部设置有知识卡片11，第二放置腔8内部的一侧设置有书写笔12，第二放置腔8内部的另一侧设置有擦板13，第三放置腔9内部的一侧固定连接有充电箱14，第三放置腔9内部的另一侧固定连接有语音播放器15，第四放置腔10内部的一侧设置有定位块16，第四放置腔10内部的另一侧设置有u盘17。
进一步的，学具盖1、连接条4与学具盒5的表面均固定连接有防水膜51，且学具盖1、连接条4与学具盒5采用塑料材质，提高了助教学具的防水性能，降低了助教学具的重量，便于携带。
进一步的，上密封条2包括磁条21与橡胶套22，磁条21的外侧固定连接有橡胶套22，上密封条2与下密封条6的结构相同，且上密封条2内的磁条21与下密封条6内的磁条21的磁性相反，提高了助教学具的密封性，进而提高了对所放物品的保护。
进一步的，连接条4的上下两端分别与学具盖1与学具盒5活动连接，且连接条4的长度与学具盖1、学具盒5的长度相等，便于学具盖1的打开与闭合。
进一步的，知识卡片11的规格与第一放置腔7的规格相等，且知识卡片11设置有若干个，便于存放知识卡片11，同时通过知识卡片11来帮助学习。
进一步的，充电箱14与语音播放器15电性连接，且语音播放器15的接口与u盘17的结构相互适配，实现助教学具的语音播报功能，提高了助教学具的功能性。
进一步的，定位块16呈半圆形，且定位块16的固定面采用磁铁，且定位块16设置有若干个，便于定位块16能吸附在书写板3上，进而便于将知识卡片11等纸质教学用品进行定位，便于使用。
工作原理：首先，使用者将助教学具移至使用地点，搬动学具盖1，上密封条2与下密封条6分离，将学具盒5打开，学具盖1、连接条4与学具盒5外侧的防水膜51，提高了助教学具的防水性，以及上密封条2与下密封条6，提高了对助教学具内部所放物品的保护，当需要知识卡片11学习时，将知识卡片11放置在书写板3上，通过定位块16的吸附，将知识卡片11进行定位，当需要书写时，将书写笔12从第二放置腔8中取出，用书写笔12在书写板3上进行书写，书写后，通过擦板13将书写的内容擦去，当需要语音播报时，将u盘17插在语音播放器15的接口处，通过充电箱14上的开关接通语音播放器15，通过语音播放器15将需要的内容以语音的方式播放出，进而提高了助教学具的功能性，使用结束后，将所有物品放置对应的位置即可，反向搬动学具盖1，上密封条2与下密封条6吸合，进而将学具盒5完全密封。
最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。
1.一种反馈教学用板书助教学具，包括学具盖(1)，其特征在于：所述学具盖(1)的下端固定连接有上密封条(2)，所述学具盖(1)的下端位于上密封条(2)的内侧固定连接有书写板(3)，所述学具盖(1)的左端安装有连接条(4)，所述连接条(4)的下端安装有学具盒(5)，所述学具盒(5)的口部固定连接有下密封条(6)，所述学具盒(5)的内部由左至右依次设置有第一放置腔(7)、第二放置腔(8)、第三放置腔(9)与第四放置腔(10)，所述第一放置腔(7)的内部设置有知识卡片(11)，所述第二放置腔(8)内部的一侧设置有书写笔(12)，所述第二放置腔(8)内部的另一侧设置有擦板(13)，所述第三放置腔(9)内部的一侧固定连接有充电箱(14)，所述第三放置腔(9)内部的另一侧固定连接有语音播放器(15)，所述第四放置腔(10)内部的一侧设置有定位块(16)，所述第四放置腔(10)内部的另一侧设置有u盘(17)。
2.根据权利要求1所述的一种反馈教学用板书助教学具，其特征在于：所述学具盖(1)、连接条(4)与学具盒(5)的表面均固定连接有防水膜(51)，且学具盖(1)、连接条(4)与学具盒(5)采用塑料材质。
3.根据权利要求1所述的一种反馈教学用板书助教学具，其特征在于：所述上密封条(2)包括磁条(21)与橡胶套(22)，所述磁条(21)的外侧固定连接有橡胶套(22)，所述上密封条(2)与下密封条(6)的结构相同，且上密封条(2)内的磁条(21)与下密封条(6)内的磁条(21)的磁性相反。
4.根据权利要求1所述的一种反馈教学用板书助教学具，其特征在于：所述连接条(4)的上下两端分别与学具盖(1)与学具盒(5)活动连接，且连接条(4)的长度与学具盖(1)、学具盒(5)的长度相等。
5.根据权利要求1所述的一种反馈教学用板书助教学具，其特征在于：所述知识卡片(11)的规格与第一放置腔(7)的规格相等，且知识卡片(11)设置有若干个。
6.根据权利要求1所述的一种反馈教学用板书助教学具，其特征在于：所述充电箱(14)与语音播放器(15)电性连接，且语音播放器(15)的接口与u盘(17)的结构相互适配。
7.根据权利要求1所述的一种反馈教学用板书助教学具，其特征在于：所述定位块(16)呈半圆形，且定位块(16)的固定面采用磁铁，且定位块(16)设置有若干个。
技术总结