本实用新型属于教学教具领域，特别是涉及一种适用于教学辅助的智能教具。
背景技术：
教学教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
在实际的教学过程中，采用教学教具是十分有必要的，在针对一些注意力不高、学习兴趣不高的学生进行教学时，老师在黑板上进行笔书白板无法提高学生的学习兴趣，这些学生一般都是动手能力强，需要提高一些特殊的教学模式、教学教具去引导他们提高学习注意力以及学习兴趣。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种适用于教学辅助的智能教具，进行教学内容放大化的同时，同步的完成教学内容的自动语音播放，有效的提高了学生的注意力，提高了学生学生兴趣。
为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
本实用新型为一种适用于教学辅助的智能教具，包括第一学习安装基板，第一学习安装基板的一侧通过螺栓固定安装有第一副侧安装板，第一学习安装基板、第一副侧安装板的两侧都固定连接有第四边侧斜板；两组同侧的第四边侧斜板之间都安装有一个第一边侧导向长条块；其中一个第一边侧导向长条块的内侧方位开设有若干等间隔分布定位点孔。
一对第一边侧导向长条块之间活动安装有第一固定框杆架；第一固定框杆架上活动安装有第二放大透镜体；第二放大透镜体的纵向两端侧都固定设有第二端侧磁吸片。
第一固定框杆架的两侧都固定连接有活动安装在第一边侧导向长条块上的第三端侧导向基体；第三端侧导向基体上开设有与第一边侧导向长条块相配合的第三导向通槽；第三端侧导向基体上装设有与第二端侧磁吸片相配合的第三端侧磁吸片；第三端侧导向基体上设置有与第三端侧磁吸片相配合的内置压阻板块；其中一个第三端侧导向基体的第三导向通槽内装设有红外距离传感探头。
作为本实用新型的一种优选技术方案，第一边侧导向长条块上的若干定位点孔的深度尺寸依次增大；红外距离传感探头与定位点孔的横向位置相配合。
作为本实用新型的一种优选技术方案，第二放大透镜体的横向两侧设有第二边侧块；第二边侧块上开设有与第一固定框杆架相配合的第二导向通槽。
作为本实用新型的一种优选技术方案，第三端侧导向基体的第三导向通槽内设置一对内置活动导轮；第一边侧导向长条块的外侧开设有与内置活动导轮相配合的外侧导轨槽。
作为本实用新型的一种优选技术方案，第一固定框杆架的一横向侧固定连接有第一边侧固定架；第一边侧固定架上固定安装有内置pcb板的处理器板块；处理器板块上设置有外置喇叭。
作为本实用新型的一种优选技术方案，第一边侧导向长条块的两端都固定设有第一边侧螺纹杆；第四边侧斜板上开设有与第一边侧螺纹杆相配合的第四边孔。
作为本实用新型的一种优选技术方案，第一学习安装基板上开设有用于更换学习卡片的第一安装基槽；第一学习安装基板的第一安装基槽底侧面板上嵌设有磁吸条。
本实用新型具有以下有益效果：
本实用新型中通过可调节位置的第一固定框杆架进行横向的移动，并通过红外距离传感探头与定位点孔之间的红外距离传感，确定第二放大透镜体当前的横向位置，并通过磁吸纵向吸附配合以及触压信号检测，确定第二放大透镜体当前的纵向位置，在进行教学内容放大化的同时，同步的完成教学内容的自动语音播放，有效的提高了学生的注意力，提高了学生学生兴趣。
当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型中教学辅助的智能教具的结构示意图；
图2为图1中a处局部放大的结构示意图；
图3为图1中b处局部放大的结构示意图；
图4为本实用新型中第一学习安装基板的一侧示意图；
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-第一学习安装基板；2-第一边侧导向长条块；3-定位点孔；4-第一固定框杆架；5-第一边侧固定架；6-处理器板块；7-外置喇叭；8-第二放大透镜体；9-第二边侧块；10-第二导向通槽；11-第三端侧导向基体；12-第三导向通槽；13-第三端侧磁吸片；14-内置压阻板块；15-第二端侧磁吸片；16-内置活动导轮；17-外侧导轨槽；18-第四边侧斜板；19-第四边孔；20-第一边侧螺纹杆；21-红外距离传感探头；22-第一安装基槽；23-磁吸条；24-第一副侧安装板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
实施例一
请参阅图1、图3，第一学习安装基板1的一侧通过螺栓固定安装有第一副侧安装板24，第一学习安装基板1、第一副侧安装板24的两侧都固定连接有第四边侧斜板18；两组同侧的第四边侧斜板18之间都安装有一个第一边侧导向长条块2；其中一个第一边侧导向长条块2的内侧方位开设有若干等间隔分布定位点孔3；第一边侧导向长条块2上的若干定位点孔3的深度尺寸依次增大；红外距离传感探头21与定位点孔3的横向位置相配合。
请参阅图1，一对第一边侧导向长条块2之间活动安装有第一固定框杆架4；第一固定框杆架4的一横向侧固定连接有第一边侧固定架5；第一边侧固定架5上固定安装有内置pcb板的处理器板块6；处理器板块6上设置有外置喇叭7；第一固定框杆架4上活动安装有第二放大透镜体8，第二放大透镜体8的横向两侧设有第二边侧块9；第二边侧块9上开设有与第一固定框杆架4相配合的第二导向通槽10。
请参阅图1、图2、图3，第二放大透镜体8的纵向两端侧都固定设有第二端侧磁吸片15；第一固定框杆架4的两侧都固定连接有活动安装在第一边侧导向长条块2上的第三端侧导向基体11；第三端侧导向基体11上开设有与第一边侧导向长条块2相配合的第三导向通槽12；第三端侧导向基体11上装设有与第二端侧磁吸片15相配合的第三端侧磁吸片13；第三端侧导向基体11上设置有与第三端侧磁吸片13相配合的内置压阻板块14；其中一个第三端侧导向基体11的第三导向通槽12内装设有红外距离传感探头21。
请参阅图2、图3、图4，第三端侧导向基体11的第三导向通槽12内设置一对内置活动导轮16；
第一边侧导向长条块2的外侧开设有与内置活动导轮16相配合的外侧导轨槽17；第一边侧导向长条块2的两端都固定设有第一边侧螺纹杆20；第四边侧斜板18上开设有与第一边侧螺纹杆20相配合的第四边孔19；第一学习安装基板1上开设有用于更换学习卡片的第一安装基槽22；第一学习安装基板1的第一安装基槽22底侧面板上嵌设有磁吸条23。
实施例二
在本实用新型中：
定位点孔3，若干个定位点孔3的深度依次增大，红外距离传感探头21对定位点孔3进行距离传感，根据实际的定位点孔3的深度不同，判定第二放大透镜体8到达的不同的位置。
在第二放大透镜体8到达指定的数字、字母、或是公式位置处，外置喇叭7发出对应的语音。
第二放大透镜体8在进行上下移动时，第二放大透镜体8上的第二端侧磁吸片15触及到第三端侧磁吸片13后吸合，在向上或向下进行吸合时，内置压阻板块14中内置的压力传感器或压阻受到不同的压力变化，向处理器板块6传输变化的压力信号。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
1.一种适用于教学辅助的智能教具，包括第一学习安装基板(1)，所述第一学习安装基板(1)的一侧通过螺栓固定安装有第一副侧安装板(24)，其特征在于：
所述第一学习安装基板(1)、第一副侧安装板(24)的两侧都固定连接有第四边侧斜板(18)；
两组同侧的第四边侧斜板(18)之间都安装有一个第一边侧导向长条块(2)；
其中一个第一边侧导向长条块(2)的内侧方位开设有若干等间隔分布定位点孔(3)；
一对第一边侧导向长条块(2)之间活动安装有第一固定框杆架(4)；
所述第一固定框杆架(4)上活动安装有第二放大透镜体(8)；
所述第二放大透镜体(8)的纵向两端侧都固定设有第二端侧磁吸片(15)；
所述第一固定框杆架(4)的两侧都固定连接有活动安装在第一边侧导向长条块(2)上的第三端侧导向基体(11)；
所述第三端侧导向基体(11)上开设有与第一边侧导向长条块(2)相配合的第三导向通槽(12)；
所述第三端侧导向基体(11)上装设有与第二端侧磁吸片(15)相配合的第三端侧磁吸片(13)；
所述第三端侧导向基体(11)上设置有与第三端侧磁吸片(13)相配合的内置压阻板块(14)；
其中一个第三端侧导向基体(11)的第三导向通槽(12)内装设有红外距离传感探头(21)。
2.根据权利要求1所述的一种适用于教学辅助的智能教具，其特征在于：
所述第一边侧导向长条块(2)上的若干定位点孔(3)的深度尺寸依次增大；
所述红外距离传感探头(21)与定位点孔(3)的横向位置相配合。
3.根据权利要求1所述的一种适用于教学辅助的智能教具，其特征在于：
所述第二放大透镜体(8)的横向两侧设有第二边侧块(9)；
所述第二边侧块(9)上开设有与第一固定框杆架(4)相配合的第二导向通槽(10)。
4.根据权利要求1所述的一种适用于教学辅助的智能教具，其特征在于：
所述第三端侧导向基体(11)的第三导向通槽(12)内设置一对内置活动导轮(16)；
所述第一边侧导向长条块(2)的外侧开设有与内置活动导轮(16)相配合的外侧导轨槽(17)。
5.根据权利要求1所述的一种适用于教学辅助的智能教具，其特征在于：
所述第一固定框杆架(4)的一横向侧固定连接有第一边侧固定架(5)；
所述第一边侧固定架(5)上固定安装有内置pcb板的处理器板块(6)；
所述处理器板块(6)上设置有外置喇叭(7)。
6.根据权利要求1所述的一种适用于教学辅助的智能教具，其特征在于：
所述第一边侧导向长条块(2)的两端都固定设有第一边侧螺纹杆(20)；
所述第四边侧斜板(18)上开设有与第一边侧螺纹杆(20)相配合的第四边孔(19)。
7.根据权利要求1所述的一种适用于教学辅助的智能教具，其特征在于：
所述第一学习安装基板(1)上开设有用于更换学习卡片的第一安装基槽(22)；
所述第一学习安装基板(1)的第一安装基槽(22)底侧面板上嵌设有磁吸条(23)。
技术总结