本实用新型涉及一种云课堂教学设备，具体是一种云课堂影响设备。
背景技术：
现阶段大量师生迫于疫情压力不得不在家学习，但是因为现实问题很多学生借助平板或者手机截图伪装自己正在学习，或者在学习中走神而老师却无法发现，严重影响学生学习效率导致期末考试不及格。
技术实现要素：
针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种云课堂影响设备，可以通过内置算法和老师线上监控实时得知学生学习情状态。
为了实现上述目的，本实用新型通过以下技术方案实现：一种云课堂影响设备，包括智能影响设备主机、音响扩音器、云台机座、观测探头旋转机座、观测探头支架、观测探头、白光摄像头、红外摄像头、智能影响设备主机挂架、电源接口、网络接口和工作状态指示灯带，所述的智能影响设备主机背面通过螺丝固定安装智能影响设备主机挂架，便于设备挂墙使用，智能影响设备主机挂架下方智能影响设备主机表面开两个通孔分别安装电源接口和网络接口，用于连接电源和网线，智能影响设备主机表面开若干个矩形通孔安装音响扩音器，内部安装的扩音器通过这些矩形通孔向外扩音，音响扩音器两侧的智能影响设备主机表面分别开通孔安装拾音器和工作状态指示灯带，智能影响设备主机下部表面固定安装云台机座，云台机座通过轴承和电线连接观测探头旋转机座，观测探头旋转机座保证观测探头视角左右移动，观测探头旋转机座表面焊接连接观测探头支架，观测探头支架一端固定连接俯仰电机仓，俯仰电机仓保证观测探头视角上下移动，俯仰电机仓通过轴承连接观测探头，观测探头表面分别开通孔安装动态立体感应器、白光摄像头和红外摄像头，观测探头通过电线连接智能影响设备主机，动态立体感应器帮助确认现在在学习的是不是孩子本人，白光摄像头负责在光线良好时感应孩子是否为走神状态，红外摄像头则在夜间进行感应孩子学习状态。
所述的智能影响设备主机、云台机座、观测探头旋转机座、观测探头支架、俯仰电机仓、观测探头和智能影响设备主机挂架外壳均采用abs塑料，abs塑料坚固耐用的同时又足够廉价。
所述的智能影响设备主机内置小型电脑。
所述的白光摄像头配备三倍光学变焦。
所述的云台机座内置一个转向电机和相应的传动装置。
借由上述方案，本实用新型至少具有以下优点：与常规不安装本设备的学生家庭相比，在相同的时间中学习效率有极大差异，可以保证学生时刻集中注意力，专注于学习中，有效提高学生成绩。
附图说明
图1是一种云课堂影响设备的侧视图；
图中：1、智能影响设备主机，2、音响扩音器,4、云台机座,5、观测探头旋转机座,6、观测探头支架,8、观测探头,10、白光摄像头,11、红外摄像头,12、智能影响设备主机挂架,13、电源接口,14、网络接口,15、工作状态指示灯带。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型发中的具体含义。
需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
如图1所示，本一种云课堂影响设备，包括智能影响设备主机1、音响扩音器2、拾音器3、云台机座4、观测探头旋转机座5、观测探头支架6、俯仰电机仓7、观测探头8、动态立体感应器9、白光摄像头10、红外摄像头11、智能影响设备主机挂架12、电源接口13、网络接口14和工作状态指示灯带15，所述的智能影响设备主机1背面通过螺丝固定安装智能影响设备主机挂架12，便于设备挂墙使用，智能影响设备主机挂架12下方智能影响设备主机1表面开两个通孔分别安装电源接口13和网络接口14，用于连接电源和网线，智能影响设备主机1表面开若干个矩形通孔安装音响扩音器2，内部安装的扩音器通过这些矩形通孔向外扩音，音响扩音器2两侧的智能影响设备主机1表面分别开通孔安装拾音器3和工作状态指示灯带15，智能影响设备主机1下部表面固定安装云台机座4，云台机座4通过轴承和电线连接观测探头旋转机座5，观测探头旋转机座5保证观测探头8视角左右移动，观测探头旋转机座5表面焊接连接观测探头支架6，观测探头支架6一端固定连接俯仰电机仓7，俯仰电机仓7保证观测探头8视角上下移动，俯仰电机仓7通过轴承连接观测探头8，观测探头8表面分别开通孔安装动态立体感应器9、白光摄像头10和红外摄像头11，观测探头8通过电线连接智能影响设备主机1，动态立体感应器9帮助确认现在在学习的是不是孩子本人，白光摄像头10负责在光线良好时感应孩子是否为走神状态，红外摄像头11则在夜间进行感应孩子学习状态。
所述的智能影响设备主机1、云台机座4、观测探头旋转机座5、观测探头支架6、俯仰电机仓7、观测探头8和智能影响设备主机挂架12外壳均采用abs塑料，abs塑料坚固耐用的同时又足够廉价。
所述的智能影响设备主机1内置小型电脑。
所述的白光摄像头10配备三倍光学变焦。
所述的云台机座4内置一个转向电机和相应的传动装置。
使用时将一种云课堂影响设备安装，吊挂在学生侧面或者正面的墙上后，连接电源和网线后，使用手机app连接激活即可正常工作。
有益效果：与常规不安装本设备的学生家庭相比，在相同的时间中学习效率有极大差异，通过老师线上实时视频监测和设备内置算法时刻观察学生肢体动作和面部表情两个方面同时进行即可保证长时间影响学生状态，保证学生时刻集中注意力，专注于学习中，有效提高学生成绩。
1.一种云课堂影响设备，包括智能影响设备主机（1）、音响扩音器（2）、云台机座（4）、观测探头旋转机座（5）、观测探头支架（6）、观测探头（8）、白光摄像头（10）、红外摄像头（11）、智能影响设备主机挂架（12）、电源接口（13）、网络接口（14）和工作状态指示灯带（15），其特征在于，所述的智能影响设备主机（1）背面通过螺丝固定安装智能影响设备主机挂架（12），智能影响设备主机挂架（12）下方智能影响设备主机（1）表面开两个通孔分别安装电源接口（13）和网络接口（14），智能影响设备主机（1）表面开若干个矩形通孔安装音响扩音器（2），音响扩音器（2）两侧的智能影响设备主机（1）表面分别开通孔安装拾音器和工作状态指示灯带（15），智能影响设备主机（1）下部表面固定安装云台机座（4），云台机座（4）通过轴承和电线连接观测探头旋转机座（5），观测探头旋转机座（5）表面焊接连接观测探头支架（6），观测探头支架（6）一端固定连接俯仰电机仓，俯仰电机仓通过轴承连接观测探头（8），观测探头（8）表面分别开通孔安装动态立体感应器、白光摄像头（10）和红外摄像头（11），观测探头（8）通过电线连接智能影响设备主机（1）。
2.根据权利要求1所述的一种云课堂影响设备，其特征在于，所述的智能影响设备主机（1）、云台机座（4）、观测探头旋转机座（5）、观测探头支架（6）、观测探头（8）和智能影响设备主机挂架（12）外壳均采用abs塑料。
3.根据权利要求1所述的一种云课堂影响设备，其特征在于，所述的智能影响设备主机（1）内置小型电脑。
4.根据权利要求1所述的一种云课堂影响设备，其特征在于，所述的白光摄像头（10）配备三倍光学变焦。
5.根据权利要求1所述的一种云课堂影响设备，其特征在于，所述的云台机座（4）内置一个转向电机和相应的传动装置。
技术总结