本实用新型涉及互联网教育设备技术领域，特别涉及一种用于互联网教育的移动摄像头。
背景技术：
随着互联网的兴起，传统的教育方式也得到了重大的变革，特别对于线上职业教育或者线上在职教育而言，视频教育成为了主要的方式，目前多采用录播的形式进行线上的教育，而传统的摄像头多为固定式，对于一些需要操作展示的教育来说，不能够及时跟随教师的视角，从而使学生不能够清楚的看清操作流程。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是提供一种用于互联网教育的移动摄像头，以解决上述背景技术中的技术问题。
本实用新型的技术方案为：
一种用于互联网教育的移动摄像头，包括摄像装置，所述摄像装置具备穿戴在头顶的结构，所述摄像装置包括供电模块、电源开关、处理器、蓝牙传输模块、红外感应开关、摄像头模块、照明开关和led灯；所述摄像头模块、led灯和红外感应开关均安装在摄像装置前端，红外感应开关串联在处理器与摄像头模块之间，电源开关串联在供电模块与led灯之间，蓝牙传输模块与处理器连接。
进一步的，红外感应开关感应距离为5-10cm。
进一步的，供电模块为可充电蓄电池，在摄像装置底端设置有充电口与之相连。
进一步的，摄像装置通过头带穿戴在头顶。
进一步的，头带与摄像装置为分体构造，在所述头带上安装有卡扣，在所述摄像装置后侧设置有卡板，通过卡扣与卡板组合。
进一步的，卡扣后侧设置有柔性垫。
本实用新型的有益之处在于：
本实用新型的优点在于在互联网教育中，对于操作展示的教学，例如手工课、化学课的实验操作等，可以戴在教师头顶，从而使学生接收到的视角接近教师的视角，便于观察操作展示，采用蓝牙传输，节省了连线，使得教师在使用过程中可以自由的移动进行操作展示，红外感应开关方便暂时开启和关闭摄像头，对于非教学内容时可以暂时切断，降低后期视频的剪切难度，增加了led灯补光，消除自身的阴影或者照明的光线阴影的影响。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图一(上侧)；
图2为本实用新型立体结构示意图二(下侧)；
图3为头带立体结构示意图；
图4为摄像装置立体结构示意图；
图5为本实用新型电路原理图。
图中：1-摄像装置，11-电源开关，12-红外感应开关，13-led灯，14-摄像头模块，15-照明开关，16-充电口，17-卡板，2-头带，21-卡扣，22-柔性垫。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
如图1-5所示：
一种用于互联网教育的移动摄像头，包括摄像装置1，所述摄像装置1具备穿戴在头顶的结构，所述摄像装置1包括供电模块、电源开关11、处理器、蓝牙传输模块、红外感应开关12、摄像头模块14、照明开关15和led灯13；所述摄像头模块14、led灯13和红外感应开关12均安装在摄像装置1前端，红外感应开关12串联在处理器与摄像头模块14之间，电源开关11串联在供电模块与led灯13之间，蓝牙传输模块与处理器连接。
具体的，红外感应开关12感应距离为5-10cm，感应距离过大容易导致误控。
具体的，供电模块为可充电蓄电池，在摄像装置1底端设置有充电口16与之相连。
具体的，摄像装置1通过头带2穿戴在头顶。
具体的，头带2与摄像装置1为分体构造，在所述头带2上安装有卡扣21，在所述摄像装置1后侧设置有卡板17，通过卡扣21与卡板17组合，便于携带和使用等。
具体的，卡扣21后侧设置有柔性垫22，增加使用的舒适度。
本实用新型的优点在于在互联网教育中，对于操作展示的教学，例如手工课、化学课的实验操作等，可以戴在教师头顶，从而使学生接收到的视角接近教师的视角，便于观察操作展示，采用蓝牙传输，节省了连线，使得教师在使用过程中可以自由的移动进行操作展示，红外感应开关12方便暂时开启和关闭摄像头(通过在红外感应开关12前挥手进行控制)，对于非教学内容时可以暂时切断，降低后期视频的剪切难度，增加了led灯13补光，消除自身的阴影或者照明的光线阴影的影响。
以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。
1.一种用于互联网教育的移动摄像头，其特征在于：包括摄像装置，所述摄像装置具备穿戴在头顶的结构，所述摄像装置包括供电模块、电源开关、处理器、蓝牙传输模块、红外感应开关、摄像头模块、照明开关和led灯；所述摄像头模块、led灯和红外感应开关均安装在摄像装置前端，红外感应开关串联在处理器与摄像头模块之间，电源开关串联在供电模块与led灯之间，蓝牙传输模块与处理器连接。
2.根据权利要求1所述的用于互联网教育的移动摄像头，其特征在于：所述红外感应开关感应距离为5-10cm。
3.根据权利要求1所述的用于互联网教育的移动摄像头，其特征在于：所述供电模块为可充电蓄电池，在摄像装置底端设置有充电口与之相连。
4.根据权利要求1所述的用于互联网教育的移动摄像头，其特征在于：所述摄像装置通过头带穿戴在头顶。
5.根据权利要求4所述的用于互联网教育的移动摄像头，其特征在于：所述头带与摄像装置为分体构造，在所述头带上安装有卡扣，在所述摄像装置后侧设置有卡板，通过卡扣与卡板组合。
6.根据权利要求5所述的用于互联网教育的移动摄像头，其特征在于：所述卡扣后侧设置有柔性垫。
技术总结