本发明属于教学模型领域，尤其涉及一种施工升降机模型以及使用方法。
背景技术：
1、施工升降机，又称施工电梯，在建筑工地上存在广泛的运用。在学校中，为了使学生能够更加生动和直观得了解施工升降机的结构以及工作原理，会制作相应的模型，所述模型在现有施工升降机的基础上等比例缩小所得，同样包括立柱，立柱由多个标准节螺钉连接组成，立柱的一侧设有多个从上到下排布且长度可调的附墙架，立柱通过附墙架连接建筑外墙，附墙架固定在对应的标准节上，间隔几个标准节设置一个附墙架，立柱上还设有可以升降的吊笼、吊笼的驱动机构、吊笼的对重组件等部件，立柱的下端还设有防护围栏，防护围栏包围立柱。为了使学生能够比较清楚的看到模型中的各个部件，模型高度一般设置在2米到2.5米之间。
2、由于模型按照施工升降机等比例制作的，而施工升降机本身就是在现场组装的，各个部件之间是可拆装的，使得吊笼、驱动机构和对重组件等部件都是可以比较方便的从立柱上拆下的，而立柱本身也是又多个标准节组成，也是可以比较方便的拆成小节，为学生拆装模型提供了便利条件，学生可以在拆装的过程中，更好的掌握技能，而学校也会对此进行考核，主要的考核指标主要包括，第一、规定时间内要求学生能顺利完成模型的拆装，并使模型可以按照施工升降机的工作方式动起来，第二、对组装质量的检查，主要是组装起来的立柱是否直线度合格以及竖直度是否合格。第一个考核指标比较容易直观的判断出来，但第二个指标的判断，需要老师借助工具进行很复杂的测量和计算，然后才能给出每个标准节的偏移量化值，作为学生考核成绩。由于学校配备的模型数量有限，而学生的数量多，一个模型需要对应多个学生轮流进行考核，复杂的测量和计算，严重降低了考核进行的速度。
技术实现思路
1、本发明的目的在于，提供一种施工升降机模型以及使用方法。本发明具有能提高学生考核速度的优点。
2、本发明的技术方案：施工升降机模型，所述模型包括立柱，立柱由多个标准节螺钉连接组成，立柱上滑动连接有吊笼，立柱上设有吊笼的驱动机构，立柱上设有吊笼的对重组件，立柱上设有多个附墙架，立柱的一侧设有连接附墙架的墙板，墙板竖直设置，墙板的底部设有从立柱下侧穿过的底板，底板水平设置，底板的上方设有支撑立柱的基准板，基准板水平设置，底板上设有至少三根穿过基准板的螺杆，螺杆上设有位于基准板底部的螺母；标准节的一侧设有向下出光的激光笔，多个激光笔在基准板上形成多个光点。
3、前述的施工升降机模型中，所述激光笔的上方设有悬臂，悬臂的内侧端与对应的标准节固定，悬臂的外侧端连接激光笔的上端，悬臂通过绳索连接激光笔。
4、前述的施工升降机模型中，所述绳索的下端设有回转体形的配重块，绳索与配重块的连接处位于配重块的轴线上，配重块与激光笔同轴。
5、前述的施工升降机模型中，所述配重块的下端设有激光笔的安装孔，安装孔的周面上嵌设有至少两个第一胶圈，配重块通过第一胶圈与激光笔弹性连接；
6、所述配重块的上端设有上大下小的台阶盲孔，台阶盲孔大端的周面上嵌设有第二胶圈，台阶盲孔的大端内设有绳索的锁定块，锁定块通过第二胶圈与配重块弹性连接，锁定块包括两个半圆形的夹板，两个夹板之间形成与绳索配合的锁孔，绳索被两个片板夹紧。
7、前述的施工升降机模型中，所述悬臂的外侧端设有竖向的通槽，悬臂的外侧端设有将绳索压紧在通槽内的压板，压板与悬臂螺钉连接。
8、前述的施工升降机模型中，所述台阶盲孔的与安装孔之间设有排气孔。
9、前述的施工升降机模型中，所述底板与墙板之间设有至少两个直角三角形的支撑板。
10、前述的施工升降机模型中，所述模型还包括贴靠在立柱一侧的测量板，测量板上设有多个十字坐标系，多个十字坐标系沿测量板的长向分布，多个十字坐标系的原点分别位于多个激光笔的光点处，多个十字坐标系的y轴共线。
11、前述的施工升降机模型的使用方法，对学生进行考核前，将吊笼、驱动机和对重组件从立柱上拆下，将立柱拆分成多个独立的标准节，将附墙架从标准节上拆下，调节螺杆上的螺母，使多个螺母处于不同高度，基准板非水平状态，取走测量板；
12、对学生进行考核时，通过调节螺母，使基准板水平，在基准板上逐个将标准节组成立柱，组装对应高度的标准节时，组装对应附墙架连接至墙板，直至完成立柱组装以及立柱在墙板上的固定后，将吊笼、驱动机和对重组件组装到立柱上；
13、学生完成模型的组装后，将测量板放置到基准板上，并贴靠在立柱的一侧，测量板位于激光笔的下方，并使基准板的一端与立柱的远离墙板的侧壁对齐，开启所有激光笔，直至激光笔静止后，在基准板上测量出激光笔光点在对应十字坐标系上的坐标，根据多个坐标得到学生的考核成绩。
14、与现有技术相比，本发明在每个标准节上设置了激光笔，通过结构上的改进，确保激光笔竖直向下出光，减少测量误差，在模型标准组装的情况下，先标记出光点位置(测量板上的坐标系的原点)，模型被学生重组后，根据每个光点的偏移量，可知每个标准节的偏移量，从而提高了考核的速度。因此，本发明具有能提高学生考核速度的优点。
1.施工升降机模型，所述模型包括立柱，立柱由多个标准节(1)螺钉连接组成，立柱上滑动连接有吊笼，立柱上设有吊笼的驱动机构，立柱上设有吊笼的对重组件，立柱上设有多个附墙架(2)，其特征在于：立柱的一侧设有连接附墙架(2)的墙板(3)，墙板(3)竖直设置，墙板(3)的底部设有从立柱下侧穿过的底板(4)，底板(4)水平设置，底板(4)的上方设有支撑立柱的基准板(5)，基准板(5)水平设置，底板(4)上设有至少三根穿过基准板(5)的螺杆(6)，螺杆(6)上设有位于基准板(5)底部的螺母(7)；标准节(1)的一侧设有向下出光的激光笔(8)。
2.根据权利要求1所述的施工升降机模型，其特征在于：所述激光笔(8)的上方设有悬臂(9)，悬臂(9)的内侧端与对应的标准节(1)固定，悬臂(9)的外侧端连接激光笔(8)的上端，悬臂(9)通过绳索(10)连接激光笔(8)。
3.根据权利要求2所述的施工升降机模型，其特征在于：所述绳索(10)的下端设有回转体形的配重块(11)，绳索(10)与配重块(11)的连接处位于配重块(11)的轴线上，配重块(11)与激光笔(8)同轴。
4.根据权利要求3所述的施工升降机模型，其特征在于：所述配重块(11)的下端设有激光笔(8)的安装孔(12)，安装孔(12)的周面上嵌设有至少两个第一胶圈(13)，配重块(11)通过第一胶圈(13)与激光笔(8)弹性连接；
5.根据权利要求4所述的施工升降机模型，其特征在于：所述悬臂(9)的外侧端设有竖向的通槽(17)，悬臂(9)的外侧端设有将绳索(10)压紧在通槽(17)内的压板(18)，压板(18)与悬臂(9)螺钉连接。
6.根据权利要求4所述的施工升降机模型，其特征在于：所述台阶盲孔(14)的与安装孔(12)之间设有排气孔(19)。
7.根据权利要求1所述的施工升降机模型，其特征在于：所述底板(4)与墙板(3)之间设有至少两个直角三角形的支撑板(20)。
8.根据权利要求1所述的施工升降机模型，其特征在于：所述模型还包括贴靠在立柱一侧的测量板(21)，测量板(21)上设有多个十字坐标系(22)，多个十字坐标系(22)沿测量板(21)的长向分布，多个十字坐标系(22)的原点分别位于多个激光笔(8)的光点处，多个十字坐标系(22)的y轴共线。
9.根据权利要求1至8中任意一项所述的施工升降机模型的使用方法，其特征在于：对学生进行考核前，将吊笼、驱动机和对重组件从立柱上拆下，将立柱拆分成多个独立的标准节(1)，将附墙架(2)从标准节(1)上拆下，调节螺杆(6)上的螺母(7)，使多个螺母(7)处于不同高度，基准板(5)非水平状态，取走测量板(21)；
